Abril 24

Hoy iniciamos nuestro aprendizaje en Fundamentos Teóricos del Currículo… nuestro grupo tenía la responsabilidad de dirigir la clase presencial sobre dos fundamentos importantes:


1. Filosófico

2. Epistemológico

Considero que logramos darnos a entender y que nuestras compañeras comprendieran los conceptos y la importancia de los fundamentos expuestos. Las discusiones que se produjeron fueron sumamente enriquecedoras y clarificaron muchas dudas con respecto a la redacción y aplicación de los fundamentos.

La licenciada nos ayudó a enriquecer el fundamento epistemológico describiéndonos las formas en que las Universidades se pueden relacionar con la sociedad. Ella nos describió 3 formas: Tradicional, Desarrollista y Transformadora… haciendo énfasis en que nuestras universidades guatemaltecas seguimos siendo tradicionalistas con destellos desarrollistas. Para ser entes transformadores el currículo se verá afectado y se trabajará llevando a las aulas problemas reales de la sociedad!!!

Algo muy relevante en los fundamentos filosóficos es que se busca una concepción del individuo en relación a la sociedad y su papel en el… por lo que el epistemológico se basa en una visión de ciencia y su metodología. La ciencia es un continuo proceso de cambio!!!

Abril 17

Hoy ha sido un buen día… lleno de sentimientos encontrados ya que me siento muy contenta de estar de regreso en la universidad, ver a mis compañeros, mis docentes y poder discutir y aprender sobre temas muy interesantes para mí y mi crecimiento personal; sin embargo no dejo de sentir tristeza de pensar que mi nuevo baby está en casa y lo voy a ver hasta dentro de unas horas!!!

Hoy iniciamos con una puesta en común muy enriquecedora sobre los aprendizajes que obtuvimos al finalizar nuestro proyecto grupal… es interesante poder apreciar todos los aprendizajes que logramos en el desarrollo de la investigación y conocer las conclusiones a las que los diferentes grupos llegaron.

Luego la Licenciada dio un recordatorio sobre los niveles de cambios que se pueden dar en los currículos y ubicamos nuestro proyecto en uno de ellos.

1. Revisión Curricular: Contenidos no actualizados, modificación de programas… se da a nivel del aula.

2. Adecuación Curricular: Insatisfacción de los egresados por lo que se debe revisar el perfil profesional y modificar el currículo.

3. Reestructuración Curricular: Problemas a nivel de empleados en la estructura.

4. Reforma Educativa: Cuando se dan cambios sociales a nivel nacional, culturales, económicos etc. Que requieren un cambio radical educativo.

TEORÍA…

Taxonomía Alvarez Manila

1. Conocimiento de la Metodología

2. Preparación de condiciones previas

3. Realizar la práctica y se repite varias veces

4. Automatización: Se exige que la práctica se haga en un determinado tiempo y calidad

5. Reorganización: Se hace solo.

Proyectos en una entidad tienen relación con su organigrama. (Ámbitos de Acción)

1. Proyecto Institucional: Administración y toma de decisiones generales.

a. Políticas institucionales educativas: Directrices que orientan el trabajo institucional en relación a las funciones. (investigación, docencia, extensión-productos para la sociedad “no se cobra”, prestación de servicios “se cobran los gastos”) Las políticas son formulaciones de buenas intenciones.

b. Plan estratégico de desarrollo: Se operacionalizan las políticas. Las políticas se transforman en líneas de acción. Lo más importante es encontrar un responsables para que se haga realidad. Debe de tener indicadores de cómo y cuándo y si es posible el presupuesto!!!

c. Modelo educativo, enfoque, ejes, principios curriculares: Es la expresión de la forma cómo la institución dará respuesta a las necesidades educacionales. Establece el enfoque curricular, principios y ejes. A nivel macro!!!

d. Perfil egreso

e. Perfil docente



2. Proyecto Facultativo: Demanda de la carrera y administración de las mismas.

a. Plan estratégico de desarrollo… es un plan a mediano plazo (5 años) y es un plan operativo (1 año)

b. Modelo Educativo, enfoque, ejes y principios… fundamentación curricular… marco situacional, marco político y marco conceptual a nivel de facultad)



3. Proyecto de Carrera: Carreras dependiendo su facultad



4. Proyecto en el aula: Cursos de las carreras